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El "Upside Down" de la Intervención Social: Blindaje Emocional frente a la Génesis de Vecna

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  Iniciamos este 2026 con un eco cultural inevitable: el cierre definitivo de Stranger Things.  Todo el mundo está comentando sobre el asunto, incluso nuestros usuarios más jóvenes (aunque no deberían haber visto la serie)... ¿Acaso nosotros, que trabajamos en los ámbitos psicopedagógico y social, no podemos hacerlo? Por último, para nosotros, el final de Hawkins no se trata únicamente de cultura pop; sino que es un reflejo psicosocial que nos insta a observar más allá de la pantalla. Para quien trabaja en la rama de prevención y ayuda a personas con adicción, esta serie nos revela las "dimensiones paralelas" de riesgo que habitan nuestra realidad cotidiana, donde las adicciones y las violencias operan de forma líquida, filtrándose por las grietas de la soledad y el desamparo vincular. ¡La narrativa de Henry Creel nos resulta familiar! Hemos compartido y experimentado su historia con personas auténticas. El origen de Vecna es, en esencia, la crónica de un colapso vincular. S...
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TEA, Prevención de las Adicciones y Prácticas Restaurativas

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El año pasado lo comentado y este año en la misma fecha lo reiteramos.  A pesar de que se cree que las características únicas de las personas TEA funcionan como inhibidores para el desarrollo de adicciones, en realidad, al menos en el contexto clínico, el consumo y abuso de sustancias impacta entre el 19 y el 30% de los individuos autistas. Los principales motivos del consumo de alcohol y sustancias en esta tipologia de personas son: - La presencia de ansiedad y otros trastornos psiquiátricos.  - La reducción de la inhibición social.  - La posibilidad de olvidar los propios problemas y experimentar una sensación de paz. - La capacidad de superar el día y superar la frustración. En realidad, a pesar de que estos beneficios se manifiestan a corto plazo, los impactos adversos de la ingesta constante de sustancias pueden deteriorar considerablemente la calidad de vida de los individuos en el espectro, incluyendo el deterioro de la habilidad para anticipar las consecuencias de...
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Limites que cuidan: protegiendo a las nuevas generaciones

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 En el trabajo de prevención con menores, como el que realiza nuestra Asociación en el ámbito de las adicciones, es fundamental y obligatorio mantener contacto, implicarse en la educación y colaborar con la familia de origen de los usuarios y usuarias.  A menudo trabajamos con padres que, pese a su buena voluntad y compromiso, creen erróneamente que una educación positiva excluye la necesidad de establecer límites y consecuencias para las acciones de sus hijos e hijas.  Esta tipología de educación no excluye la necesidad de establecer límites y consecuencias para las acciones de los/as menores, si no está basada en crear límites claros y justos para que los niños se sientan seguros y aprendan a tomar decisiones responsables y las consecuencias se enfocan en enseñar a los niños a tomar responsabilidad por sus acciones y a aprender de sus errores, sin ser punitivas o agresivas.  Esto no quiere decir, en absoluto, que límites y consecuencias sean dañinos, al revés la fa...
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